评 建 简 报
兰州城市学院评建办公室 ( 第10期 ) 2013年7月
提 要
评建动态
校评建领导小组召开会议研究部署本学期评建工作
评建办印发《兰州城市学院本科教学工作合格评估实施方案》等系列迎评文件
学校召开会议部署2013年度各学院特色项目建设论证工作
学校召开2013年兰州城市学院拟建特色项目评审答辩会
学校启动2013年度评建特色项目建设工作
评建互动
社会管理学院成功举办“抓教风,促学风,迎评促建提质量”系列活动
城市经济与旅游文化学院对2012年度试卷进行复查
文学院召开优势学科项目建设研讨会
我校被评为甘肃省大学英语教学改革示范点建设项目单位
教育学院召开评建领导小组及其办公室成员会议
教育学院召开学前教育专业学风建设和技能训练座谈会
副校长马振林赴兰州新区调研就业工作
校党委副书记王汝锋赴上海师范大学商谈合作办学事宜
副校长马振林一行赴方大炭素调研毕业生就业实习等合作事宜
教育学院开展教师原生态观摩教学比赛
信息工程学院召开“迎接教育部本科合格评估”专题工作会议
评估吹风
“普通高等学校本科教学工作审核评估试点工作专家培训研讨会”在京召开
教育部关于成立2013-2017年普通高等学校本科教学工作评估专家委员会的通知
责任编辑: 海存福 编 辑: 王燕茹 黄佳
评建动态
校评建领导小组召开会议研究部署本学期评建工作
为进一步谋划、布局2013年我校迎接教育部本科教学工作合格评估的各项准备工作,3月11日上午,校评建领导小组在本科教学评建办公室召开会议,研究和部署本学期评建工作。
会议由校党委常委、副校长梁延堂同志主持。校党委常委、副校长张兴福同志,姜秋霞同志参加了会议。会上,评建办主任海存福就本学期我校评建工作的整体思路和即将展开的主要工作、主要活动进行了介绍。会议重点讨论了《兰州城市学院2012年教学质量报告》的撰写思路、写作框架及相关注意事项,并就各二级学院2013年度优势学科、特色专业、特色项目建设问题进行了安排部署。教务处处长张社平、教学督导委员会副主任王志林、科技处副处长刘子江,高教研究所副所长熊炘等同志参加了会议。
(供稿:本科教学评建办公室)
评建办印发《兰州城市学院本科教学工作合格评估实施方案》等系列迎评文件
为了更好的落实和完成本科教学合格评估各项任务,评建办在深入研究教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)》及全国高校教学基本状态数据库的基础上,结合我校工作实践,于本学期初起草并印发了《兰州城市学院本科教学工作合格评估支撑材料框架及任务分解》、《兰州城市学院本科教学工作合格评估实施方案》、《关于调整兰州城市学院校内评建专家库专家名单的通知》等一系列重要文件。
这些文件按照评估指标体系的要求,对各部门、各单位在迎评冲刺阶段的评建任务进行了精细化的分解和诠释,列出了支撑材料框架要目,并对各项评建任务进行了分解;成立了六个项目建设工作组,明确了各工作组主要工作职责;新建了包括学生代表在内的学校本科教学评建专家库,以进一步加强对我校本科教学评建工作的监测与支持。
(供稿:本科教学评建办公室)
学校召开会议部署2013年度各学院特色项目建设论证工作
为了更好将校评建专家组上学期末在对各二级学院优势学科、特色专业建设、特色项目的打造与呈现方式的检查、调研过程中提出的“理念先行,项目带动,精雕细琢,凸显特色”的项目建设指导意见落到实处,3月12日上午,校评建领导小组召开会议,研究和部署二级学院2013年度特色项目建设论证工作。会议由校党委常委、副校长梁延堂同志主持,校党委常委、副校长张兴福同志,各二级学院院长、本科教学评建办负责人以及评建办工作人员参加了会议。
副校长张兴福同志对2013年度各学院特色项目建设的论证工作提出了五点要求:项目建设要有依据;主题要凝练;目标要清晰;要认识到项目建设的周期性;项目建设要有具体的措施及实施方案及办法。张校长指出,此次项目论证时间短,任务重,各院院长要亲自把关,集思广益,对所报项目联系本院实际进行整体包装组合,凸显本院办学特色亮点,以期通过今后三到五年的建设,使我校整体办学水平有质的提升。
副校长梁延堂同志在讲话中指出:2013年度各二级学院优势学科、特色专业建设、特色项目的打造与呈现,不仅仅是应对合格评估,这项工作更关系到学校特别是各二级学院的可持续发展、特色化发展。梁校长要求各学院院长要充分重视此项工作,除了自己身体力行,更要组建项目论证团队、项目实施团队,集思广益,把这项工作抓实、抓好,并按评建办规定的时间节点,上报项目论证报告。
评建办主任海存福就上学期末专家组对此项工作的调研及项目名称的确定过程,2013年度各学院优势学科、特色专业以及特色项目建设论证报告的质量要求,论证报告撰写的格式规定及注意事项等方面进行了较为详细的解释和说明。
(供稿:本科教学评建办公室)
学校召开2013年兰州城市学院拟建特色项目评审答辩会
为进一步做好我校迎接教育部本科教学合格评估准备工作,将校评建专家组于上学期末检查、调研各院评建准备工作过程中提出的“理念先行,项目带动,精雕细琢,凸显特色”的学院特色发展要求落到实处,经过精心筹备,“2013年兰州城市学院拟建特色项目评审答辩会”于2013年4月15日上午正式开启。评审答辩会由副校长梁延堂主持。副校长张兴福,组织部部长牟录贵,督导委副主任王志林,人事处处长宋子琨,教务处处长张社平,高教所所长、评建办主任海存福,科技处副处长、评建办副主任刘子江等作为评委参加项目评审。
在听取了外国语学院院长罗桂保、培黎石油工程学院院长李鲤关于本院特色项目论证汇报情况后,专家组分别就两个学院2013年拟建特色项目论证情况,从项目论证报告的框架、结构、项目建设目标及内容、实施措施、预期效益以及特色等方面分别提出了意见和建议。
梁延堂副校长指出,本次拟立项建设的特色项目,绝不是一蹴而就的,各学院至少应该按照三至五年的建设周期进行项目规划和设计。针对项目论证报告中项目建设目标不清晰的问题,他指出,项目的建设目标、预期效果要增加具体的、可量化的指标,要把定性和定量指标结合起来。各学院领导不仅要自己厘清本院的项目建设目标和发展愿景,而且还要宣传、发动全院教职员工积极参与项目论证及建设,将项目落到实处,建出特色。
张兴福副校长指出,本次项目评审答辩,既是进一步明确项目定义,夯实项目实施要点,凸现项目特色,确定项目实施经费的重要环节,也是学校领导、校评建专家以及各院领导就学科建设、专业布局、课程体系建设、人才培养模式及教育教学方法改革等教学过程各要素进行学习探讨的过程,同时,也是一场围绕学校转型发展、特色发展及解决各二级学院实际问题的重要研讨会。各学院在项目建设过程中,一是要在充分认识本次特色项目建设重要性的基础上,进一步理清项目建设的思路、目标和内容,要结合项目建设内容安排解决问题的具体措施和方法,项目建设途径要具体、可测、可控、有效;二是项目论证报告的体例要符合规范;三是项目建设内容与经费预算要配套、对应。
据悉,其余十二个各学院拟建的特色项目以及学校层面重点项目“城镇化与城市发展研究”的评审答辩,也将于随后进行。
(供稿:本科教学评建办公室)
2013年我校评建特色项目建设工作启动
经校党委常委会研究同意,校本科教学评建领导小组决定启动2013年评建特色项目的立项建设工作。
本次学校重点实施基于本科教学评建的校级特色项目“城镇化与城市发展研究”等十七个项目(详见附表)的立项建设工作,是在学校评建专家组于上学期末对学校层面及各二级学院优势学科、特色专业、特色项目建设情况进行实地调研的基础上提出,经校领导、评建专家组、各项目团队多次规划、设计、论证,评建专家组对各单位提交的“2013年度特色项目建设论证报告”前后进行三审,以及评建办组织各项目负责人进行项目答辩的基础上确立的。
学校要求,各项目承担单位要按照校评建专家组对各项目实施的要点建议,围绕各项目论证方案中所设计的项目目标、项目内容、实施计划,尽快开展项目建设工作,专款专用,确保项目按期并保质保量完成。校评建领导小组将于下学期组织专家对项目实施情况进行专项检查。
附表:2013年我校评建特色项目建设名单
建 设 单 位 |
建 设 项 目 |
批准经费(万元) |
评建专项
(万元) |
兰州城市学院 |
城镇化与城市发展研究项目 |
100 |
|
文学院 |
“现代汉语方言”重点学科
项目 |
70 |
6 |
培黎石油工程
学院 |
“油气储运专业建设及应用型
人才培养改革”项目 |
80 |
6 |
外国语学院 |
英语人才培养模式创新及教学质量提升工程项目 |
50 |
6 |
音乐学院 |
音乐学(教师教育)省级特色专业建设项目 |
50 |
6 |
城市经济与旅游
文化学院 |
旅游管理人才培养模式创新实验区建设项目 |
60 |
6 |
美术学院 |
城市景观与艺术设计人才培养模式创新实验区建设项目 |
60 |
6 |
数学学院 |
数学与应用数学专业人才培养模式改革与创新项目 |
60 |
6 |
教育学院 |
学前教育省级特色专业
建设项目 |
90(含心理咨询中心建设项目30万元) |
6 |
社会管理学院 |
“思想政治理论课”教学模式改革实验项目 |
40 |
6 |
信息工程学院 |
校企合作人才培养模式
改革项目 |
40 |
6 |
传媒学院 |
人才培养模式创新实验区项目 |
60 |
6 |
化学与环境科学
学院 |
专业转型发展与省级高校重点
实验室建设项目 |
80 |
6 |
培黎工程技术学院 |
焊接技术与工程──省级特色专业建设项目 |
100 |
6 |
体育学院 |
“社区体育管理”省级重点(培育)学科建设项目 |
40 |
6 |
校 办
宣传部 |
校史展览项目 |
50 |
6 |
校 办
宣传部 |
评建宣传项目 |
60 |
6 |
评建办 |
专家咨询等 |
|
16 |
合计(万元) |
|
1090 |
112 |
总计(万元) |
|
1202 |
(供稿:本科教学评建办公室)
评建互动
社会管理学院成功举办“抓教风,促学风,迎评促建提质量”
系列活动之说课比赛活动
为了加大对我院教师的培养力度,提高授课教师的教学基本功和教学水平,帮助教师提高课堂教学质量,促进教师之间的经验交流和分享,我院于2013年5月17日下午在培黎校区教三楼举行了“抓教风,促学风,迎评促建提质量”系列活动之说课比赛决赛。
本次说课比赛由各系部在初选基础上推选出的八名参赛者参加。各位参赛老师认真准备,资料丰富详实,在结合多年教学经验的基础上,为大家呈现了一堂生动多彩的说课表演。八位老师的说课各具特色,不论是资深教师扎实的专业功底和丰富的教学经验,还是青年教师清晰的表达和自信的教态,都给台下的评委和观众留下了深刻的印象。
比赛邀请了身处教学一线多年的三位相关领域的专家以及社会管理学院的相关领导作为评委和嘉宾,比赛评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖和优秀奖若干。
(供稿:社会管理学院)
城市经济与旅游文化学院对2012年度试卷进行复查
2013年5月8日,城市经济与旅游文化学院全体老师齐动手,在综合楼7楼对2012年度考试课课程试卷进行了全面检查和复查。
复查前学院办公室、各教研室等部门制订了周密、详细的复查计划和检查步骤。全院老师严肃认真,复查采取教师自查和教研室复查的检查办法。第一阶段,教师本人对试卷按照《兰州城市学院试卷批阅规定》的要求,进行了详细、认真的检查后,填写我院《试卷检查登记表——教师自查表》并签字确认;第二阶段,以经济系、旅游系、历史系、地理系4个教研室为检查单位,对各自系的所有试卷进行复查,系主任填写我院《试卷检查登记表——教研室检查表》并签字确认,确保无遗漏一本试卷。之后,各教研室、学院办公室对本次试卷检查做了详细的记录和统计,随后将把部分有问题的试卷及发现的问题,反馈给相关老师进行改正。
本次试卷复查,经过教师自查和教研室复查,发现了试卷中存在的问题,有利于进一步提高试卷质量管理意识和水平,确保人才培养质量。
(供稿:城市经济与旅游文化学院)
文学院召开优势学科项目建设研讨会
4月24日下午,文学院召开优势学科项目建设研讨会。校党委常委、副校长、文学院院长莫超出席会议。他强调,要根据论证专家的意见和建议,认真修改和完善文学院的优势学科建设方案,处理好学科与专业、教学与科研的关系,以优势学科建设带动文学院汉语言文学、对外汉语、秘书学三个专业的整体建设,不断深化人才培养模式改革,建立健全相关制度和保障体系,进一步提高文学院本科教学质量和人才培养水平。
与会人员认真研讨了文学院提交的优势学科建设方案,并围绕建设方案进行了深入的交流,特别是依据论证专家们提出的意见和建议加以修订和完善。大家一致认为,在“迎评促建”的关键时候,文学院要将原本的科研优势更多地转化为教学优势,以优势学科建设工程来推动全院教育教学质量的提升。
(供稿:文学院)
我校被评为甘肃省大学英语教学改革示范点建设项目单位
为进一步深化我省普通高等学校大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。4月23日,甘肃省高等学校大学英语课程教学指导委员会按照《甘肃省教育厅关于实施甘肃省大学英语教学改革示范点建设项目的通知》(甘教高[2012]26号)的要求召开评审会,组织专家对省内20所高等院校申报的项目进行了评审。共评选出5所院校作为首批甘肃省大学英语教学改革示范点建设项目单位,我校位列其中。由副校长姜秋霞、外国语学院院长罗桂保、教务处处长张社平申报的《基于课程模块的大学英语立体化教学模式探索》获准立项。
(供稿:外国语学院)
教育学院召开评建领导小组及其办公室成员会议
2013年4月19日星期五下午,教育学院召开评建领导小组及其办公室成员会议,张海钟院长主持会议,王小卫、王晓丽副院长出席会议。
会议学习了学校印发的《本科教学合格评估实施方案》、《本科教学工作合格评估支撑材料框架和任务分解》、《兰州城市学院第二期教学改革实施纲要》、《兰州城市学院教师教育改革实施方案》,安排部署了迎接评估、促进建设工作,初步分解了材料准备任务,讨论安排了《教育学院第二期教学改革实施方案》起草工作。会议同时宣读并通报了学校评建办公室印发的上学期末在检查中发现的教学活动会议记录、毕业论文和试卷抽查中发现的问题及整改意见等三个文件。
会议强调,要在评建领导小组领导下,提高认识,坚决执行;认真细致,有责必负;分工明确,齐心协力;领导带头,程序清楚,全力以赴完成评建任务。
(供稿:教育学院)
教育学院召开学前教育专业学风建设和技能训练座谈会
4月7日下午,教育学院(幼儿师范学院)召开学前教育专业学风建设和技能训练座谈会。校党委书记王兴隆出席会议并讲话。
王兴隆指出,教育学院要聚精会神做好技能训练,保持特色优势,当好学前教育专业的排头兵。一要进一步强化学前教育专业技能训练极端重要性的认识,务必保持原幼儿师范学校的传统,坚定不移地开展音乐、舞蹈、美术等技能训练,保持学前教育专业的特色和比较优势,只有这样才能保证学前教育专业的就业出路;二要坚持一日两练制度,针对按照艺术类招生学生文化课程成绩低、艺术课程成绩低的问题,更要强化技能训练,保证学前教育专业本科学生的技能训练素质水平不低于原幼儿师范学校水平;三要坚持班主任跟班制度,通过激励措施,调动班主任和艺术教师的积极性,让班主任和艺术教师跟班指导学生全学程到实验幼儿园见习;四要把学工办的早操早自习制度和晚自习制度与技能训练结合起来,把技能训练与学生综合考核结合起来,督促与激励相结合,形成技能训练的良好氛围;五要高度重视安全保卫和教育管理工作,加强软硬件建设,千方百计保证学生安全和校园稳定。
(供稿:教育学院)
副校长马振林赴兰州新区调研就业工作
4月3日,校党委常委、副校长马振林带领招生就业处相关人员前往兰州新区调研就业工作,并与兰州新区组织部及部分企业负责人进行了座谈。
在调研座谈会上,马振林首先介绍了我校的办学特色、专业设置、人才培养与毕业生就业政策,并邀请新区用人单位来我校选聘毕业生。兰州新区组织部副部长范宏涛向调研组详细介绍了兰州新区开发建设的最新进展,介绍了新区人才引进政策及人才招募的流程。兰州吉利汽车、大成科技股份有限公司、中国铁建重工集团兰州隧道装备有限公司等企业人力资源部负责人分别介绍了各自企业的人才需求情况,表达了加强与我校在毕业生就业与实习方面开展合作的良好愿望。双方还就建立毕业生就业合作有关事宜进行了商谈。通过调研,加强了我校与新区各单位的联系,也为我校毕业生实现更高质量的就业开辟了新的市场。
(供稿:招生就业处)
校党委副书记王汝锋赴上海师范大学商谈合作办学事宜
3月21日至24日,校党委副书记王汝锋带领教务处、外国语学院负责人与上海师范大学外国语学院负责人商谈了进一步开展合作办学的相关事宜,并看望了我校在该校学习的同学们。
2011年7月,我校与上海师范大学签署了联合办学协议,迄今已选派两批外国语学院英语专业的学生赴上海师范大学就读。王汝锋一行与两届上海师大班学生进行了座谈,同学们纷纷畅谈了他们在上海师大学习的收获与感悟。王汝锋勉励同学们,要刻苦学习,遵守纪律,努力取得好成绩,为学校争光。
(供稿:外国语学院)
副校长马振林一行赴方大炭素调研毕业生就业实习等合作事宜
3月20日,校党委常委、副校长马振林带领招生就业处、化学与环境科学学院负责人一行,前往方大炭素新材料科技股份有限公司,调研毕业生就业实习等校企合作事宜。方大炭素公司党委副书记、副总经理、工会主席陈立勤会见了马振林一行。
方大炭素公司是世界领先的石墨电极及炭素制品的专业化生产和销售公司,系沪市上市公司。马振林首先向公司介绍了我校的办学特色,并在听取了公司情况介绍之后,走访了车间、厂房、食堂及职工公寓,对公司生产、生活等环境进行了深入的调研了解,与公司相关部门进行了认真的交流沟通。校企双方本着“互惠互利、共同发展”的原则,结合我校的教育、人才、学科优势,以及方大炭素公司的行业核心优势,围绕科研项目开展、学术交流、就业实习基地建设、人才供给等方面达成了初步的合作意向。
(供稿:招生就业处)
教育学院开展教师原生态观摩教学比赛
为进一步贯彻“四讲四比”活动要求,迎接本科水平评估,促进学科专业建设,加强教学观摩,提高教学质量,教育学院克服以往提前准备、注重形式的表演性教学比赛的缺陷,举办全学院青年教师原生态观摩教学比赛。
所谓原生态教学比赛,按照本学期自己任教班级的课程方案、进度计划、教学方案教学,不需要刻意为比赛而设计特殊的教学方案。为避免单纯凭一节课对教师课堂进行评价的片面性,此次比赛中听课委员在自由听课4节后,进行综合评价,全面了解教师的课程教学设计思想,然后确定获奖等次。
学院成立比赛评奖委员会,由本院的校教学督导委员会成员任主任,安排16名教授、副教授任委员,分两组开展评奖。第一组听12名心理学系和教育学系教师的课程,第二组听12名学前教育系教师的课程。每个组听某教师的课要一次连续听4节。提前不通知听课时间。听课评价标准反映最新教学理念。鼓励教师采用新教学方法,比如渗透式、案例式、交际式、对话式教学方法。听课后检查教学进度计划、教学日志、讲稿、教案。凡是教师教育专业课程,按照《教师教育课程标准》改革教学内容者,给予加分。听课后组织说课评课,听取反馈意见,开展学术交流。
所有讲师、助教将(包括兼任党务行政干部岗位的教师),无条件接受听课。连续4周每个教师被听课4节后,评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名,分别奖励2000元、1500元、1000元学术考察费。
(供稿:教育学院)
信息工程学院召开“迎接教育部本科合格评估”专题工作会议
3月15日下午,信息工程学院召开了“迎接教育部合格评估”工作会议,全体教职工参加了会议,会议学习了《教育部办公厅开展普通高等学校本科教学评估工作的通知》及《兰州城市学院本科教学质量标准纲要》两个重要文件,院长崔剑波和副院长张明分别对我院今年“迎评”工作进行了部署,确定今后一段时间内我院“迎评”工作的主要任务是近三年来各科试卷的复核工作及毕业论文指导的规范化工作。会议要求全部教职员工必须以高度负责的精神、一丝不苟的态度、全力以赴做好“迎评”准备工作,以优异的工作成绩迎接明年的教育部本科合格评估工作。
(供稿:信息工程学院)
评估吹风
“普通高等学校本科教学工作审核评估试点工作专家培训研讨会”在京召开
2013年3月28日至29日,为贯彻落实教育部2013年工作要点中提出的“通过试点工作稳步推进高等学校本科教学工作审核评估”的要求,根据教育部高教司《关于对< 普通高等学校本科教学工作审核评估方案>(试行)开展调研的函》(教高司函[2012]225号),教育部评估中心在北京召开了普通高等学校本科教学工作审核评估试点工作专家培训研讨会。教育部党组成员、部长助理林蕙青同志、高教司司长张大良同志、评估中心主任吴岩同志出席会议并作大会报告。中国高教学会会长瞿振元教授、中国教育学会会长钟秉林教授、重庆大学校长林建华教授、高教司副司长刘桔同志、评估中心副主任王战军同志和审核评估专家、高教司评估处及评估中心人员,共计110多人参加了培训研讨会。
林蕙青同志在大会上作了题为“建设中国特色高等教育本科教学评估制度”的报告。报告从三方面对中国特色质量保障和评估制度进行了系统、深入地阐述。她指出,五种基本评估形式构成的“五位一体”评估制度,是建设中国特色现代高等教育评估制度的重要体现。中国特色的高等教育本科教学评估制度体现了多样的评估标准和评估形式、多元的评估主体和多渠道的评估结果发布,强化了评估的整体性、系统性,强调了教学质量保障的低重心、常态化,突出了分类评估、分类指导的理念,体现了国家、省级、学校分级管理、分层评估的组织体系和运行机制,得到了国际上一些发达国家的高度认可。同时指出,审核评估是“五位一体”评估制度中最难、最重的一部分,希望通过试点工作,进一步检验和完善审核评估方案,形成一支核心的骨干专家队伍,为更好地建设中国特色现代高等教育评估制度贡献智慧和力量。
张大良司长以“促进人才培养质量提升的若干举措”为题目,介绍了我国目前提高高等教育人才培养质量的若干具体措施。他指出,为落实中国特色高等教育本科教学评估制度,提高本科人才培养质量,目前正在高校中实施人才培养模式、教师队伍、课程体系、教学方法和教学手段、教学管理和学生管理的一体化改革,加大实施拔尖创新人才培养,推进试点学院综合改革,开展教师教学能力培训,制定教学质量标准,实施质量监测与评估等一系列重要举措。
吴岩主任在大会上作了“把握新方案,掌握新方法,高质量做好审核评估试点工作”的报告。在报告中,他全面阐述了普通高等学校本科教学工作审核评估方案和方式方法。指出,要做好审核评估工作,关键要科学合理的制定评估方案,采取严谨专业的评估方法。审核评估的指导思想是“一坚持、二突出、三强化”,即坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,突出内涵建设,突出特色发展,强化办学合理定位,强化教学中心定位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。审核评估的重点是“五个度”的判断,即学校人才培养目标与培养效果的达成度、学校人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度。审核评估着重强调了学校的自主性和多样性,强调了学校用自己的尺子来衡量自己。同时,针对审核评估试点工作实施,他从自评报告、专家工作方式和方法、工作要求几方面进行了具体而详细地说明。
大连理工大学副校长李志义、评估中心副主任王战军和院校处处长刘振天分别就本科教学审核评估范围释义、本科教学基本状态数据库和数据分析报告、本科教学工作审核评估信息管理系统作了专题报告。
在会议交流讨论中,两位专家组组长钟秉林教授、林建华教授和中山大学李延保教授、西北工业大学姜澄宇教授等审核评估试点工作专家,紧紧围绕审核评估方案、方式方法、学校自评报告和教学状态数据分析报告进行了交流讨论。专家们提出的意见和建议,对进一步完善和改进审核评估方案及工作方法,做好评估试点工作起到了积极的推动作用。
教育部关于成立2013-2017年普通高等学校
本科教学工作评估专家委员会的通知
教高函[2013]6号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:
为深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,加强对普通高等学校本科教学评估工作的宏观指导,充分发挥专家在评估工作中的作用,改进教学评估工作,促进高等教育内涵式发展,提高人才培养质量,经研究,我部决定成立2013-2017年普通高等学校本科教学工作评估专家委员会(以下简称评估专家委员会)。现将有关事项通知如下:
一、评估专家委员会是教育部聘请的专家组织,受教育部委托,负责对普通高等学校本科教学评估工作进行研究、咨询、指导、服务。
二、评估专家委员会主要任务:
(一)开展高等教育评估研究,对高等学校各种类型教学评估进行调查研究,为教育部高等学校本科教学工作评估提供政策建议和咨询意见。
(二)审议合格评估参评学校专家组评估报告,作出最终评估结论。
(三)审议审核评估报告。
(四)指导普通高等学校质量保证体系建设和本科教学质量报告工作。
(五)对专业认证和专业评估、国际评估进行咨询和指导。
(六)承担教育部委托的其他工作。
三、评估专家委员会委员任期五年(2013年-2017年),设主任委员1人,副主任委员1人。评估专家委员会由主任委员主持,副主任委员协助。评估专家委员会秘书处设在教育部高等教育司,负责日常工作。
请各地方、各部门和高等学校积极支持评估专家委员会的工作,各委员所在单位对委员参与评估专家委员会工作予以必要支持。
教育部
附件
2013-2017年普通高等学校本科教学工作
评估专家委员会名单
主 任 委 员: |
顾秉林 |
清华大学 |
副 主 任 委 员: |
瞿振元 |
中国高等教育学会 |
委 员: |
|
|
钟秉林 |
中国教育学会 |
纪宝成 |
中国职业技术教育学会 |
高 松 |
北京大学 |
张星臣 |
北京交通大学 |
董 奇 |
北京师范大学 |
石亚军 |
中国政法大学 |
李立明 |
北京协和医学院 |
郑志明 |
北京航空航天大学 |
郭广生 |
北京工业大学 |
吕兆丰 |
首都医科大学 |
余建星 |
天津大学 |
张伯礼 |
天津中医药大学 |
王志刚 |
河北农业大学 |
翟海魂 |
河北省教育厅 |
李志义 |
大连理工大学 |
闻德亮 |
中国医科大学 |
杨德森 |
哈尔滨工程大学 |
张政文 |
黑龙江大学 |
魏兆胜 |
黑龙江省教育厅 |
陈以一 |
同济大学 |
樊丽明 |
上海财经大学 |
陈 骏 |
南京大学 |
郑家茂 |
东南大学 |
丁晓昌 |
江苏省教育厅 |
陆国栋 |
浙江大学 |
李和平 |
安徽省教育厅 |
邬大光 |
厦门大学 |
陈 炎 |
山东大学 |
李晓红 |
武汉大学 |
李忠云 |
华中农业大学 |
胡岳华 |
中南大学 |
李延保 |
中山大学 |
黄达人 |
中山大学 |
邱学青 |
华南理工大学 |
林建华 |
重庆大学 |
蒋葛夫 |
西南交通大学 |
王 康 |
四川教育厅 |
郑 强 |
贵州大学 |
郑南宁 |
西安交通大学 |
郭立宏 |
陕西教育厅 |
安黎哲 |
兰州大学 |
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