关于举办师范类专业学生中小学幼儿园
教案编制和课件设计比赛的通知
各学院:
为了迎接普通高等学校师范类专业认证,促进师范类专业学生教学技能的提升,营造实践能力发展和教学技能训练氛围,教学质量监测与评估中心委托教育信息与数据技术协会,举办师范类专业学生(含获得教师资格证书的非师范生)传统教案编制和现代教学设计比赛。
第一部分 传统课堂教学方案编制
传统课堂教学方案(简称教案)可以是中小学幼儿园某一门课程的教案,或者一个单元的教案,也可以是一节课的教案;可以是学科课程教案,也可以是活动课程教案。不需要打印纸质教案,只需要提交电子版即可。如果获奖,提交电子版进行展评。
不按照中小学幼儿园年级和学科课程分配评奖指标,也不分本校学院和专业类别,采用混合评奖。形式不限,鼓励创新,只要教案的各种要素齐全,每个教案限定2名学生合作设计署名。
不设定评奖标准。由评委教师(含中小学幼儿园教师)和学生(教育信息与数据技术协会优秀会员)根据自己的理解自由评分,满分为100分。按照申报教案的30%给予奖励。其中一等奖5%,二等奖10%。三等奖15%。
结束后举行颁奖座谈会。获奖优秀作品在座谈会上展评。所有电子教案于5月15日之前发到教育信息与数据技术协会回晶晶副主席邮箱。发送时一定要注明学院、专业和学生姓名、电话。为了防止抄袭,所有教案进行学术不端行为监测。
第二部分 现代教学课件视频设计
现代教学课件技术设计是指以计算机多媒体技术为基础,设计的中小学幼儿园课程教学运用的幻灯片、微课、慕课、课程网页等视频文件,可以是一堂课的教学幻灯课件,也可以是一堂课中间穿插播放的微课、慕课视频,可以是一门精品课程的网页,或者是某一学校的网页设计。可以是学科课程视频,也可以是活动课程视频。
不按照中小学幼儿园年级和学科课程分配评奖指标,也不分本校学院和专业类别,采用混合评奖。形式不限,鼓励创新,只要符合中小学幼儿园课程教学需要,符合现代教育理念,每个视频课件限定2名学生合作设计署名。
不设定评奖标准,由评委教师(含中小学幼儿园教师)和学生(教育信息与数据技术协会优秀会员)根据自己的理解自由评分,满分为100分。按照申报课件视频的30%给予奖励。其中一等奖5%,二等奖10%。三等奖15%。
结束后举行颁奖座谈会。获奖优秀作品在座谈会上展评。所有课件视频于5月15日之前发到教育信息与数据技术协会主席李伟邮箱。发送时一定要注明学院、专业和学生姓名、电话。为了防止抄袭,所有课件视频进行学术不端行为检测。
专此通知
教学质量监测与评估中心
2018年4月18日