公共选修课是通识教育课程的重要组成部分,是加强理工农医专业学生人文素养、提升人文社科专业学生科学素质的必要课程。我校于2006年即印发了《兰州城市学院公共选修课程管理办法》,分自然科学、人文社会科学、艺术素养、教育技能(专业技能)四个大类开设公选课。每年开设40门左右。经过10年的教学实践,这些课程比较好的促进了我校学生的综合素质提高。
为了适应学校转型发展应用型大学的需要,适应文理基础(教师教育)、城市服务、工程教育三大类专业分类建设思想和实践,学校根据重点学科、重点专业建设的需要,统筹规划了公共课程包括公共选修课的改革,2016年11月成立课题组研制方案,2017年5月印发了公共课程改革方案,其中就包括公共选修课改革方案,将公选课扩展为9大模块,包括文史经典与文化传承、哲学智慧与批判思维、文明对话与世界视野、社会研究与当代中国、科学探索与技术创新、生态环境与生命关怀、城市发展与社会生活、艺术创作与审美体验、职业发展与专业提升等,具体管理办法正在进一步研制。这学期的公共选修课,有的是按照原有办法继续开设的选修课程,有的是根据新办法新开设的课程。
鉴于公共选修课属于学生自由选修、八小时之外、按照教学班开设,教学形式和内容比较复杂,存在很多教学管理方面的困惑,教学质量监测与评估中心组织专项督导组开展督导活动,为了深入交流教学活动特色和存在的问题,在公选课即将进入考试阶段,教学质量监测与评估中心6月7日下午2:30,在中心会议室举行教学座谈会,部分公选课教师、专项督导组成员、教学质量监测与评估中心管理干部32人参加座谈会。
教学质量监测与评估中心主任张海钟教授主持座谈会。公选课教师每人5分钟交流了教学体会,督导专家组成员交流督导体会。
有的教师着重报告了自己的课程特色和教学方案,有的教师着重报告了自己的教学形式和教学方法,有的教师着重报告了自己的课堂管理和考勤办法,有的教师着重报告了自己的因材施教和课堂互动,有的教师着重报告了自己的教学相长和师生互动,有的教师着重报告了自己的教学理念和教学感悟。
教学督导专家充分肯定了公选课教学团队的教学探索和教学风格,同时指出,公选课因为是跨院系开设,又在八小时之外,课程教学管理始终是一个难题。这些年也出现了这样那样的问题,比如有的课程学生到课率不高的问题,有的教师课堂学生玩手机不听讲的问题,有的教师因为特殊情况迟到早退问题,有的教师教学进度计划执行不严格问题,限于人数太多,有的教师考勤不细致问题。最重要的是学生的学习动机存在很大问题。希望进一步强化考勤点名制度,进一步强化教学备课规范,进一步提升教学纪律意识,进一步提升课堂管理能力。这学期教学督导委员会成立了专项督导组,经过一学期的督导,教学纪律问题明显得到改善,但教学效果问题仍是大家比较关注的问题。会议特别希望进一步改善网络环境,加快智慧校园建设。
会议强调,第一,公选课首先是课程,必须按照大学课程管理的相关要求,认真开展教学,比如要有符合课程目标的教学方案、进度计划、教学材料。第二,课堂教学要严格执行教学管理规定,起码不迟到不早退。教学内容要控制在教学大纲规定的范围,不能太跑题,更不能发牢骚,特别是不能讲有违师德和政治纪律的内容。第三,教学过程中还是要坚持教书育人,保持比较好的课堂秩序,创新考勤方法,教育和批评相结合。第四,督导就是以督为主,督导并重,因为专业限制,督导专家的指导主要是教学基本环节和基本要求。第五,要尊重督导专家的意见,有则改之,无则加勉。如果违反了教学纪律,就要按照规定处理。今天大家在交流教学体会过程中,对学校智慧校园建设、小班化教学、考勤方法改革等提出了自己的建议和意见,会后将整理成会议纪要,向学校领导和相关部门反馈。