为了迎接普通高等学校师范类专业认证,促进师范类专业学生教学技能的提升,营造实践能力发展和教学技能训练氛围,教学质量监测与评估中心联合校团委,委托教育信息与数据技术协会,举办的师范类专业学生(含获得教师资格证书的非师范生)传统教案编制和现代教学设计比赛于5月31日结束,6月1日下午在数学院举行了颁奖仪式和座谈会。
教学评估专家赵海阔教授、冯中毅副教授、刘永平副教授、赵瑞雪副教授、胡学文副教授、秦积翠副教授、高欣秀讲师、张榕玲讲师任评委,进行了成果评奖和座谈点评活动。教育信息与数据技术协会主席李伟、常务副主席回晶晶等学生社团干部参加了评奖组织活动。
教学质量监测与评估中心主任张海钟教授策划了这次活动,副主任刘永平,科长田云霞、王燕茹,校团委干部马亮组织开展了评奖工作,出席了颁奖活动。
经过1个月的申报、审核、评审工作,最终有33名同学的教案和课件获得奖级。教案组教育学院尉倩倩,张玮、高琳的作品获得一等奖;外语学院刘春燕、王丽娜,数学院何源麟,教育学院高玉等同学的作品获得二等奖。课件组教育学院李涛、程富蓉,陈业同学的作品获得一等奖,电信学院马有祥,教育学院路亮亮、崔国荣,陈业等同学的作品获得二等奖。还有15名同学的作品获得三等奖
这次比赛评奖活动包括两个部分,第一部分是传统课堂教学方案编制,第二部分是现代教学课件视频设计。传统课堂教学方案(简称教案)可以是中小学、幼儿园某一门课程的教案,或者一个单元的教案,也可以是一节课的教案;可以是学科课程教案,也可以是活动课程教案。现代教学课件技术设计是指以计算机多媒体技术为基础,设计的中小学幼儿园课程教学运用的幻灯片、微课、慕课、课程网页等视频文件,可以是一堂课的教学幻灯课件,也可以是一堂课中间穿插播放的微课、慕课视频,可以是一门精品课程的网页,或者是某一学校的网页设计。可以是学科课程视频,也可以是活动课程视频。
这次评奖活动没有按照中小学、幼儿园年级和学科课程分配评奖指标,也没有按照学院和专业类别分配指标,采用混合评奖。形式不限,鼓励创新,只要教案和课件的各种要素齐全,每个教案和课件限定2名学生合作设计署名。不设定评奖标准,由评委教师(含中小学幼儿园教师)和学生(教育信息与数据技术协会优秀会员)根据自己的理解自由评分,满分为100分。为了防止抄袭,所有教案进行了学术不端行为监测。