2018年9月19日下午,学校邀请西北师范大学党委副书记、副校长,甘肃省高等教育教学评估中心主任,教育部师范专业认证专家万明钢教授,作迎接师范专业认证准备工作培训报告,全校开办师范专业的各学院院长、教学主管副院长、各系(室)主任、教学科研办公室主任或秘书、专业负责人,非师范专业学院教学主管副院长,教育学院教师教育公共教学部全体教师,教务处、人事处、学生工作处、招生就业处、校团委、教师发展中心、教学监评中心、图书馆等部门部分处科级管理干部,教学督导委员会全体委员、各学院部分教师参加90多人听讲。
校长张有明出席培训会并总结讲话,校长助理张社平出席培训会。
万明钢教授以“普通高等师范专业认证标准和实施办法解读”为题,分认证背景、认证标准、认证办法、认证数据等四个方面介绍了师范专业认证的理念、思想、标准、程序、注意事项、准备工作。他说,师范专业认证与审核评估、专业评估的思想高度一致,就是推广学习产出的OBE教育模式,主张学生为中心,自己的尺子量自己。
他强调,申请和迎接师范专业认证,首先要认真学习“三标准一办法”,即《教师教育课程标准》、《中小学幼儿园教师专业标准》、《师范类专业认证标准》,《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,按照标准和办法,认真做好各项准备工作;其次要认真做好教育部高等教育教学评估中心的教学运行状态数据库、全国教师信息系统及其他各种信息数据库的数据填报工作,保证所有师范专业首先通过一级专业认证。同时,要认真对照人才培养方案、课程方案、教学管理制度、教学运行过程与标准和办法的差距,修订方案、收集材料,根据数据库各种数据,做好申请报告和自评报告撰写工作。
万明钢教授特别强调,第一,学校和各学院、各部门的网页要及时更新,特别是科研成果、师资队伍、专业发展,全国大学排名的数据,主要来源于国家各种数据库和学校网络数据;第二,培养目标和课程方案一定要和师范专业认证标准要求相一致,课程设计要与培养目标高度契合,与中学、小学、幼儿园教师的专业发展需要高度契合。第三,教师队伍、教学材料、师范生源、课程结构、学生就业的比例一定要与认证标准和专业标准规定比例高度契合,特别是中小学幼儿园兼职实践课程导师队伍和教师教育课程教师队伍比例。
万明钢教授的报告提纲挈领、言简意赅,紧密结合我校师范专业的实际,紧密结合专业认证的实践,穿插通报了省内外高校认证中的经验和问题,穿插讲解了审核评估与师范专业认证的关系,为我校申请和迎接师范专业认证工作指明了方向,为各学院统筹开展审核评估、专业评估、专业认证解除了困惑。