兰州城市学院教学督导委员教学监测评价活动阶段性总结报告
兰州城市学院教学督导委员会委员
XXX
教学质量监测与评估中心:
根据教学质量监测与评估中心(教学督导委员会办公室)教学督导室X年X月X日通知要求,现将X月到X月第X周到第X周,我参与的教学督导监测评价活动情况总结报告如下,作为教学督导委员会办公室总体咨询研究评估报告的依据和参考。
一、教学督导监测评价活动概况
根据网络在线发布的和纸质的《兰州城市学院教学督导委员会工作条例》《兰州城市学院教学督导专家教学评价工作手册》记录,结合自己参加各类活动的记录,报告限定时间内,我参加了教学督导室统一组织的教学纪律检查活动X天X次,线上网络资源和直播课程教学督导评价活动X次X节,线下现场课堂教学督导评价活动X天X次X节,校内室内实验实训课程督导检查评价活动X天X次X节,校外实习实践活动督导X天X次X节,参加教学督导委员会组织的培训活动X天X次X节、例会活动X天X次X节、校外参观学习活动X天X次X节。参加观摩教学活动X天X次X节、教师教学比赛评价活动X天X次X节、学生学习比赛评价活动X天X次X节。
报告限定时间内,线上网络课程和直播课程、线下现场课堂教学督导评价对象包括:教授X名,副教授X名,讲师X名,助教X名;XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名,XX学院X名。
参照《兰州城市学院专业和课程分类表》和《兰州城市学院教学督导委员和学生对教师的教学评价指南》,听课评价的课程包括全校公共课程X门,以师范教育类专业为主的学院X门课程,以城市服务类专业为主的学院X门课程,以工程技术类专业为主的学院X门课程。各年级分布如下:一年级X门,二年级X门,三年级X门,四年级X门。
二、线上线下课程课堂教学定性和定量评价分析
参照《兰州城市学院教学督导和学生对教师的教学评价指南》中各类课程教学评价指标体系,包括人才培养方案中的学科基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、全校各类公共课程等,整体定性教学评价,优秀的教师X名,良好的教师X名,合格的教师X名,不合格的教师X名。整体终结性评价100-90分X名,89-80分X名,79-70分X名,70分以下X名。
(一)课程教学方案的目标和过程设计评价描述
参照《兰州城市学院教学督导和学生对教师的教学评价指南》中各类课程教学评价指标体系,开展教学方案和教学过程的目标评价。
1、课时教学方案、单元教学方案、教学讲稿、媒体课件的课堂教学目标设计以及教学过程设计,符合应用型大学办学目标和人才培养方案规定的专业培养目标以及课程大纲和课程标准规定的教学目标,突出学术性、应用性、教育性,特别是立德树人、课程思政的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
比如典型案例有:比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;
2、课时教学方案、单元教学方案、教学讲稿、媒体课件的课堂教学目标设计以及教学过程设计比较符合应用型大学办学目标和人才培养方案规定的专业培养目标以及课程大纲和课程标准规定的教学目标,突出学术性、应用型、教育性,特别是立德树人、课程思政的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师;XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
3、课时教学方案、单元教学方案、教学讲稿、媒体课件的课堂教学目标以及教学过程设计存在问题、不符合应用型大学办学目标和人才培养方案规定的专业培养目标以及课程大纲和课程标准规定的教学目标,突出学术性、应用型、教育性,特别是立德树人、课程思政的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
(二)课程教学环节和方法流程的过程性评价描述
参照《兰州城市学院教学督导和学生对教师的教学评价指南》中各类课程教学评价指标体系,开展教学活动的过程性评价。
1、课堂教学过程中,教学内容符合课程标准说明的规定,根据教学内容和自身的教学风格以及教学条件,选择科学适当的教学方法,师生互动频率比较高,现代教育技术应用课堂的技能熟练的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;
2、课堂教学过程中,教学内容比较符合课程标准说明的规定,根据教学内容和自身的教学风格以及教学条件,选择比较科学适当的教学方法,师生互动频率较低,现代教育技术应用课堂的技能比较熟练的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
3、课堂教学过程中,教学内容不符合课程标准说明的规定,根据教学内容和自身的教学风格以及教学条件,选择不够科学适当的教学方法,师生互动频率很低,现代教育技术应用课堂的技能不够熟练的课程和教师有:
XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
(三)课程教学中学生学习效果的终结性评价描述
参照《兰州城市学院教学督导和学生对教师的教学评价指南》中各类课程教学评价指标体系,开展教学效果的终结性评价。
1、教师语言、书写、仪表符合教师职业规范,学生学习热情高,课堂气氛活跃,作业安排符合教学要求,课堂教学随机测评质量好,学生的知识掌握、能力提升、技能训练、素质提高达到了课程教学目标。通过教学实现了教学目标,完成了教学任务。
代表性教师有:XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;比如XX学院XX教师的亮点是.......;
2、教师语言、书写、仪表比较符合教师职业规范,学生学习热情比较高,课堂气氛比较活跃,作业安排比较符合教学要求,课堂学习效果随机测评质量较好,学生的知识掌握、能力提升、技能训练、素质提高基本达到了课程教学目标。通过教学基本实现了教学目标,基本完成了教学任务。
代表性教师有:XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
3、教师语言、书写、仪表不够符合教师职业规范,学生学习热情不够高,课堂气氛不够活跃,作业安排不够符合教学要求,课堂学习效果随机测评质量不好,学生的知识掌握、能力提升、技能训练、素质提高,部分达到了课程教学目标。通过教学。部分实现了教学目标,部分完成了教学任务。
代表性教师有:XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师,XX学院XX课程XX教师。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
三、学院和专业系教学管理服务工作的定性评价描述
根据《兰州城市学院教学管理规定》《兰州城市学院教学质量监控体系实施细则》有关条款,教学督导过程中穿插进行了学院和专业系教学管理服务工作的督导评价。
1、学院和专业系的教学管理有序、教学安排科学合理,教室卫生和装饰、多媒体设备维护、教学材料(教材)保障、学生班委会组建、学生的学习习惯养成等教学服务工作到位,教学督导委员会运行正常。
代表性的学院和专业系有:XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业。
典型案例有:比如XX学院的亮点是.......;比如XX学院的亮点是.......;比如XX学院的亮点是.......;
2、学院和专业系的教学管理比较有序、教学安排比较科学合理,教室卫生和装饰、多媒体设备维护、教学材料(教材)保障、学生班委会组建、学生的学习习惯养成等教学服务工作基本到位,教学督导委员会运行基本正常。
代表性的学院和专业系有:XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
3、学院和专业系的教学管理秩序存在问题、教学安排欠科学合理,教室卫生和装饰、多媒体设备维护、教学材料(教材)保障、学生班委会组建、学生的学习习惯养成等教学服务工作有些不到位,教学督导委员会运行不够正常。
代表性的学院和专业系有:XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业,XX学院XX专业。
典型案例有:比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;比如XX学院存在的问题是.......;
四、校内室内实验实训课程现场教学的定性评价描述
参照《兰州城市学院实验实训室(中心)管理规定》《兰州城市学院实验实训课程教学管理规定》等文件,教学督导监测评价过程中,参加了实验实训课程(包括体育、音乐、美术的室内专业技能训练课程)教学专项督查评价活动。
1、严格执行实验实训室管理和实验实训课程教学管理规定,实验实训教学秩序良好,教师的教学方案规范,着力培养学生的严谨治学精神,实验实训教学过程符合课程标准与说明的要求,学生学习状态良好,教学效果和学业成绩达到了教学目标的规定标准,完成了教学任务。
代表性的学院和教师有:XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程。
典型案例有:比如XX学院的亮点是.......;比如XX学院的亮点是.......;比如XX学院的亮点是......。
2、比较好的执行实验实训室管理和实验实训课程教学管理规定,实验实训教学秩序较好,教师的教学方案比较规范,能培养学生的严谨治学精神,实验实训教学过程比较符合课程标准与说明的要求,学生学习状态较,教学效果和学业成绩基本达到了教学目标的规定标准,基本完成了教学任务。
代表性的学院和教师有:XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程。
典型案例有:比如XX学院的问题是.......;比如XX学院的问题是.......;比如XX学院的问题是......。
3、执行实验实训室管理和实验实训课程教学管理规定不够严格,实验实训教学秩序不好,教师的教学方案不够规范,培养学生的严谨治学精神不够,实验实训教学过程不够符合课程标准与说明的要求,学生学习状态不够好,教学效果和学业成绩未达到了教学目标的规定标准,未完成了教学任务。
代表性的学院和教师有:XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程,XX学院XX专业XX教师XX实验实训课程。
典型案例有:比如XX学院的问题是.......;比如XX学院的问题是.......;比如XX学院的问题是......。
五、校外实习实践课程教学活动效果的定性评价
根据《兰州城市学院校外实习实践课程教学基地建设与管理办法》、《兰州城市学院校外实习实践课程教学管理规定》等有关文件,按照教学督导室的安排,我于XX年XX月XX日到XX日,与XX学院领导XXX、XXX、XXX、XXX,系主任XXX、教师XXX、教学秘书XXX,实习实践基地领导XXX、XXX、XX、XX、XX等一起,参加了XX学院XX专业在XXX省市XXX县区XXXXX企业、XX学校、XX机关、......的校外实习实践课程教学检查督导和监测评价活动。
经过现场参观交流、师生座谈、学生座谈、问卷调查、专业实习实践活动观摩、实习实践过程资料查阅等督导监测,该学院XX专业的实习实践教学工作安排有序(欠合理、不合理),基地与学院的合作关系良好(一般、不好),在XX基地实习的学生有XX名,其中男生XX名,女生XX名,遵守(较能遵守、不能遵守)实地基地单位的纪律,指导教师及时到位(多数时候到位、不能及时到位),合作基地选派的指导教师指导效果良好(欠指导、不能及时指导),学生应用知识参加实习实践的动机态度端正(较端正、不端正),积极(较积极、不积极)参与学习职业专业技能,实习实践活动效果良好(合格、不合格),总体评价为优秀(良好、合格、不合格)。
典型案例是:1、实习实践教学管理方面.........;2、指导教师方面....................;3、合作单位指导方面........;4、学生学习动机、兴趣、态度等方面;5、实习基地的管理与环境方面.........;5、学生的生活方面.........;6、其他方面..................。
解决问题的意见和建议:.............................
.......................................................
总而言之,经过这段时间的教学督导监测评价工作,我认为,我校的线上教学活动总体效果良好(一般、不好),线下课堂教学活动效果良好(一般、不好),实验实训课程教学活动效果良好(一般、不好),实习实践课程教学活动效果良好(一般、不好),教学管理质量总体效果良好(一般、不好)。
突出的问题是:1、教师难以有效贯彻应用型大学办学目标和人才培养方案规定的培养目标,特别是课程标准规定的教学目标;2、课程教学方案、单元教学方案、课时教学方案与教学讲稿、教学课件合一混同;3、教学过程中师生互动频率比较低,学生学习的功利态度比较普遍;4、教师的课堂教学缺乏提问、讨论、作业等形式的学习效果测评反馈机制;5、教师教学的开放性和学术性比较欠缺,教师课堂缺乏教学内容的学术性思想交流。6、教师的教学脱离课程标准(教学大纲、课程说明)规定的教学内容;7、我校教学管理部门和学院教学机构的服务意识和方式难以适应现代教学技术的需要;8、教学方法创新方面问题突出,创新意识和案例较少;9、线上教学技术不够熟练;10、普遍对学生的学习效果关注不够,难以把握教学目标是否实现,教学任务是否完成。
我的意见和建议是:1、需要全校通报表扬的教师有:.......2、需要全校推广的教学经验有................;3、需要教学管理部门尽快改进的建议有:...........4、需要教学督导委员会改进工作方式方法的有:...............
我在教学督导监测过程中发现XX学院XX教师的问题较多,进行了约谈,主要问题是.............。发现XXX学院XXX教师的教学事故,事故要点是.........................,已经向教学督导室进行报告。
校级教学督导委员会委员
师范教育组、城市服务组、工程教育组、
公选课程组、校外实习组、网络督导组成员
签名
XX年XX月XX日