一、开展教学运行师生现场座谈和网络问卷调查研究活动,完成3篇调研报告。
二、按照三大专业集群建设思想,修订教学督导工作条例,提交学校审议修订。
三、编制三大专业集群五大类别课程评价指标体系,专家评课和学生评教试用。
四、编制实验实训实习实践课程专项评估指标体系,督导评估检查工作中试用。
五、高质量组织完成本科教学质量报告和教学运行状态数据库的统计传报工作。
六、组织召开全省部分高校教学督导评估部门领导经验交流会,受到广泛好评。
七、设立全校教学督导和专项评估两个专家库,组织专家开展系列培训研修活动。
八、通过现场听课评课和电子监控检查,有效发挥教学活动督查和教学监测职能。
九、成立教育信息与数据技术协会,宣传督促学生参加每年两度的网络评教工作。
十、积极沟通协调,组织教学督导专家随同各学院检查指导专业和教育实习活动。