2017年12月22-27日,教育部西南高等学校师资培训中心举办的“师范类专业认证暨教师教育质量保障体系建设交流研讨会”在海口举行,来自全国各地高等院校的100多名教师汇聚一堂,共同研讨和交流师范类专业认证暨教师教育质量保障体系建设的做法和经验,我校教学质量监测与评估中心派出校内评估专家张颜萍高级实验师、赵瑞雪副教授和教学评估科长王燕茹参会。
会议指出,教育部近日印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行),对普通高校师范类专业实行三级监测认证,认证结果为政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考。同时,《办法》对高校的人才培养模式和课程建设提供了变革的契机,对高校教师的课堂教学提出了新的要求和挑战。因此,贯彻落实教育部关于师范类专业认证工作的最新精神,推进教师教育质量保障体系建设,探索教师教育内涵式发展路径,提高师范类专业建设水平和人才培养质量,是当前高等学校师范类专业教育教学改革的重要任务。为深入理解师范类专业认证的背景、价值、认证标准等理论与实践层面的问题,会议特邀国内教育领域知名专家学者作了精彩的报告。
会议期间,与会干部认真学习研究了教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知;普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行);中学教师培养专业认证标准;小学教育专业认证标准;学前教育专业认证标准;中等职业学校教师培养专业认证标准。
华东师范大学教务处处长、博士生导师雷启立教授作了以《师范类专业认证与教师教育质量保障体系建设》为主题的讲座,结合我国师范教育发展脉络,分享了华东师范大学卓越教师培养的七大举措,从建立培养方案动态调整机制,到课程与教学、合作与实践、支持与保障、质量保障、学生发展、就业质量的具体做法和经验。东北师范大学教师教育研究所所长李广平教授作了《专业认证与教师教育质量提升》的报告,阐述了对师范教育专业认证的背景、目的、性质、理念、标准、特点等方面的认识,教师教育发展的形势以及自己对东北师大的思考与探索。西南大学硕士生导师、重庆市教育评估院田腾飞副研究员以广西师范类专业认证试点项目为例,对师范教育专业认证标准的内涵和观测要点、为什么要开展师范类专业认证,怎么开展师范类专业认证进行了深入细致的解读,为需要开展专业认证的学校系统领会和把控标准精髓提供帮助。会后,与会人员就自己困惑的问题与专家进行了交流互动。