2020年,是全国各级各类学校贯彻习近平教育思想的立德树人年,是我校转型发展城市特色鲜明的应用型大学的关键年,也是我党深化不忘初心牢记使命的主题教育年,也是我省继续开展基层党支部标准化的建设年,更是新冠疫情防控年,作为教评中心主任兼书记,继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话,重点学习习近平教育思想和系列教育论述,贯彻全国教育大会和全校本科教育教学工作会议精神,贯彻落实学校转型发展城市特色鲜明的区域高水平应用型大学的办学思想,贯彻落实城市服务专业集群做大、教师教育专业集群做精、工程技术专业集群做强的专业分类建设思想,在校长、主管副校长直接领导下,坚持督导与评价并重,监测与评估一体,强化教学运行监控,迎接专业认证评估,完成了各项任务。
一、政治思想品德方面:认真完成中心党支部标准化建设和政治理论学习活动
按照党支部标准化建设要求,规范开展党支部活动。继续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育。继续做好甘肃党建和学习强国平台的学习活动。按照党委组织部、机关党委安排,及时开展“三会一课”活动、主题党日活动,召开支委会8次,全体党员学习会10次,支部书记讲党课5次,主题党日活动7次,党政联席会议3次,专题组织生活会2次。学习学校中层干部视频会议精神、校党委开展纪念建党99周年系列活动的通知。组织学习了教育部组织编写的《习近平总书记教育重要论述讲义》答记者问、习近平总书记对研究生教育工作做出的重要指示、习近平在经济社会领域专家座谈会上的讲话、习近平总书记教师节重要寄语、习近平中央党校青年干部培训班开学典礼讲话、《习近平谈治国理政(第三卷)》。主题党日参观了白塔山碑林,邀请6名省级教学名师,开展了立师德铸师魂教师教育座谈交流活动。开展了党员信仰宗教迷信问题主题党课活动,邀请杨建毅教授做主题党课学习辅导讲座活动,开展了教育学院学生党支部主题党课共建活动,举行了“学习四史、爱党明责”主题党课活动。深入落实省委关于高校意识形态督导工作的文件精神,配合学校党委做好课堂意识形态检查工作,保证课堂教学的政治方向。
二、政治思想品德方面:认真组织干部参加全校政治学习和教育教学会议活动
2020年,领导中心干部遵守党的政治纪律、组织纪律、群众纪律、廉洁纪律、生活纪律,认真参加了党委理论学习中心组扩大学习会,专题学习《习近平谈治国理政》第三卷。认真参加党委理论学习中心组扩大学习会暨意识形态工作会议;认真参加贯彻落实新时代党的组织路线培训班首场专题辅导报告会;认真参加三届一次“两代会”;认真参加兰州城市学院本科教育教学工作会议和办学思想大讨论;认真完成校纪委开展的深化突出问题集中整治工作。认真完成《兰州城市学院“十三五”规划期间教学质量监控体系建设总结报告》、《新冠疫情期间全校教师线上教学督导评价第一二阶段报告》、《教学质量监测与评估中心暑假工作报告》、省委巡视期间《教学质量监控存在的问题与对策报告》、《全校“十三五”规划期间教学监控与督导评估工作主要成绩和问题与“十四五”规划报告》。
三、领导能力素质方面:认真策划召开教学质量监控工作会议通过系列新文件
按照全校教学工作会议精神,重建教学质量监控体系,编印了文件汇编,修订了部分教学质量监控文件,如教学质量监控处的职能、职权、职责、职务和科室名称与岗位职责;教学督导评估与质量监测工作规程、教学质量监控工作条例、教学质量保障工作条例、教学督导评价委员会工作条例。新编制了部分条例、规程、办法,如教学管理与质量监控工作问责条例、校级本科教学自我评估工作办法、教师教学活动学生评价工作办法、学生发展评估评价办法。修订了部分教学评估评价指标体系,如教师教学活动教学督导评价指标体系、实验实训课程教学工作评价指标体系、实习实践课程教学工作评价指标体系、学生发展质量评价指标体系和办法、教师教学活动学生评价指标体系,编印了指标体系汇编。初步形成了适应学校发展新思路的教学质量监控体系,先印发全校征求意见后召开全校教学质量监控工作会议讨论修订,通过校长办公会议印发执行。
四、领导能力素质方面:认真完成新冠疫情期间线上教学监测督导评价新任务
为了适应新冠肺炎疫情期间线上教学督导监测需要,教学质量监测与评估中心成立教学督导委员会网络教学督导专家组,按照学校线上教学视频会议校长讲话精神,广泛咨询校内外计算机网络技术和教育信息技术专家的意见,制定《兰州城市学院线上教学质量监控工作方案》,创新督导监测评价模式,着力解决线上教学的后台监测数据收集问题,实施全校教师线上教学工作日报和周报表制度,教学督导委员会成员分组分工,及时沟通任课教师和教学秘书,开展听课监督和抽查检查活动。认真收集全校课表和各学院教学安排的信息汇总表,向教学督导委员会委员发放听课记录和教学评价手册。通过两个月的线上教学过程监测督导活动,较好的促进了线上教学质量的保证。
五、勤奋工作效率方面:认真完成本科教学工作合格评估意见的五年整改报告
今年暑假期间,根据甘肃省教育厅《关于开展本科教学工作合格评估自查自纠工作的通知》,按照2014年本科教学工作合格评估期间专家组反馈意见,对照《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》(教高厅〔2011〕2 号)指标规定,根据《兰州城市学院“十三五”事业发展规划工作总结报告》和《兰州城市学院2018-2019学年本科教学质量报告》数据,结合《兰州城市学院“十三五”事业发展规划纲要》初稿,逐条开展自查自纠工作,历时15天,修改九次,从17000字到56000字,到最后51000字,形成《兰州城市学院本科教学合格评估整改工作自查自纠报告》,通过领导会签,呈报省教育厅。其中深入整改方案部分,贯彻了学校最新发展规划思路,按照建设城市特色鲜明的区域高水平应用型大学的办学目标定位,设计了全校“十四五”期间规划建设思路和方案。
六、勤奋工作效率方面:认真开展师范专业认证准备工作调研编制规划和办法
根据省教育厅统筹安排,今年六月疫情缓解后,策划召开全校师范专业认证领导小组第四次会议,印发了《兰州城市学院师范专业认证工作任务再分解和近期工作安排方案》,督促各职能部门按期提交了师范专业建设发展综述,参照本科教学工作合格评估整改报告,撰写了30000字师范专业认证校级自评报告,提交各学院师范专业撰写自评报告参考。成立了二级学院师范专业认证评估协作组,联系全国部分通过师范专业认证的高校,获得师范专业申请报告和自评报告样本,提供给申请认证的学院和专业参考,稳步推进认证工作。以兰州城市学院建设城市特色鲜明的区域高水平应用型大学为最高指导思想,以城市服务、教师教育、工程技术三大专业集群分类建设思想为发展指导思想,以教育部《普通高等学校师范类专业认证办法》《普通高等学校师范类专业认证标准》为认证基本指导思想,编制了《兰州城市学院师范类本科专业认证工作规划与办法》,通过会议印发执行。
七、服务工作业绩方面:认真完成教学常规督导评价和开学期末巡视巡察活动
今年两学期开学报名期间,教学督导评价委员会委员分组督查检查三个校区教学环境卫生、教学设备调试、院系学生报到秩序、院系教学管理服务等各项工作,及时向教务处、学生处、院领导、校领导提交反馈信息。开学第一天到第三天,按照城市服务组、教师教育组、工程技术组的分组,分别到三个校区检查督导院系教学管理与服务、学生学习准备和状态、教师教学纪律与课堂教学实况、干部办公秩序和工作作风,及时向教务处、学生处、院领导、校领导提交反馈报告。同时,认真开展教师职称评定、入职转正、评优评奖的听课评价活动,配合了人事处的教师队伍建设工作。两次召开教学督导委员会会议,编制《中小学教师教育课程专项督导评价手册》,专项开展各学院师范专业教师教育课程教学督导评价活动,为师范专业认证收集教学评价资料,督导整改,促进师范专业教学质量的提升。
八、服务工作业绩方面:支持科室完成数据库填报和质量报告及学生评教报告
为了配合专业认证工作,提前开始本科教学运行状态数据库填报工作。两次召集全校各部门、各学院本科教学运行状态数据库填报会议,多次组织协调、多次请示汇报、多次汇总统计、多次网络传输,生成数据分析报告,提交校长办公会议审定,完成了教学运行状态数据库填报工作。按照惯例,收集信息、核对数据、认真撰写、精心校对,完成2019-2020学年度本科教学质量报告的撰写发布工作,通过校长办公会议审定,向省教育厅和教育部高等教育教学评估中心提交了报告。认真完成全校教师教学活动的学生网络评价工作,按期发布了全校学生网络评教报告。积极探索学生评教新思维,形成了《高校教师教学效果学生评估评价问题与对策》研究报告,通过开发问卷星编制新问卷,提高定量评价信度效度;通过改革座谈会机制,提高定性评价信度效度。
九、遵纪廉洁自律方面:坚持学习贯彻党的廉洁自律规定做到清正廉洁工作生活
贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,履行党员八项义务,践行入党誓言,努力发挥党员先锋模范作用。遵守党的组织制度、党的政治纪律和政治规矩,坚持党的群众路线,树牢宗旨意识。做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。继续强化教学质量监测与评估、督导与检查的责任意识,提高工作能力,克服好人思想,克服消极心理,克服职业倦怠,克服畏难情绪,提升党员干部的使命感和责任感,提升党员干部的正气意识和质量意识,全力做好部门和岗位工作。认真完成省纪委、校纪委安排的领导干部个人事项报告。经常性利用各种支部活动,提醒干部注重党纪党规学习。在单位财务报账、出差培训、邀请专家讲学、购置办公用品、打印工作资料和个人人际交往、婚丧嫁娶活动中,严格执行中央八项规定,严格执行廉洁自律规定。严格执行规定,做到不收礼、不请客。
总而言之,2020年,教学质量监测与评估中心深入学习习近平教育思想和系列教育论述,贯彻全校本科教育教学工作会议精神,立足城市特色鲜明的区域高水平应用型大学建设,编制新条例、探索新思路,完成了线上教学督导、日常教学督导、专业认证评估、学生网络评教、教学数据填报、教学质量报告、评估整改报告等职能工作,完成了政治学习、支部建设、参加会议、接受督查等政治建设工作,为全校教学质量保证提供了应有的管理服务工作,初步完成适应学校发展新思路的教学质量监控体系建设,为“十四五”规划期间的教学发展提供了制度支持系统。