2019年,教学质量监测与评估中心在校党委、校行政领导下,以“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机并贯穿始终,认真学习了习近平总书记新时代社会主义系列重要讲话,着重学习了习近平教育思想,贯彻全国教育大会和本科教育工作会议精神,贯彻学校转型发展应用型大学的办学思想和专业分类建设思想,在校长、主管副校长直接领导下,坚持督查与指导并重,评估与建设一体,着力教学运行监控,准备专业认证评估,完成了各项工作任务。
一、积极认真协调做好全校迎接师范专业认证准备工作
以2018年的工作为基础,以教育部专业认证的各类通知要求为依据,起草《兰州城市学院师范专业认证工作实施方案》,通过校长办公会议,成立了兰州城市学院师范专业认证工作领导小组,积极组织二级学院,认真开展迎接师范专业认证准备工作。先后召开4次协调会、推进会,会同二级学院邀请4名专家指导,两次派干部参加全国培训,全力以赴协调各职能部门提供数据和材料服务,争取认证工作经费,通过本科教学运行数据库填报,为各学院提供认证所需的数据。经过两年努力,全校14个师范专业通过一级认证数据审验,学前教育、汉语言文学、数学、物理学4个专业列入二级认证候认专业,各项准备工作有序进行。
二、按照学校的新规程新条例开展研修和专项督查工作
按照中心起草学校印发的《兰州城市学院教学督导评估和质量监测工作规程》和《兰州城市学院教学督导委员会工作条例》,积极认真开展校院两级教学督导委员会委员研修活动,组织委员们学习两个新规程新条例,到兰州交通大学参观学习,邀请兰州大学、兰州理工大学专家开展围谈讲座,初步完成培训工作。组织委员们配合教务处开展开学和期中教学纪律大督查,开展体育学院、美术与设计学院、音乐学院专项督查活动,听课看课134节,涉及66名教师,72门课程。并及时座谈反馈促进整改。教育质量提升月期间,听课看课120多节次。同时校院教学督导结合,完成全校80多名教师职称评定、成果评奖、入职转正、荣誉申请的160多节课的教学评价任务。
三、积极深入推广各类课程教师教学评价3353指标体系
根据2017年-2018年编制试用的意见,进一步修订《兰州城市学院教师教学评价指标体系》,按照文理基础、服务城市、工程教育三大专业集群,再划分学科理论课程、学科活动课程、专业基础课程、专业核心课程、实验实训课程、实习实践课程,分别编制督导和领导评教指标体系、同事和学生评教指标体系。同时按照教育部印发的各类公共课程教学标准,结合学校实际,编制了马克思主义原理与思想政治教育公共课程、汉语和外语类公共课程、教师教育类公共课程、体育与健康公共课程、心理保健教育公共课程的评价指标体系,向全校推广。积极协调教务处重新编制网络评教系统,争取明年学生评教开始试用新指标体系。
四、按权重合并校院两级教学督导和学生评教成绩
继续开展学生网络评教工作,形成两份评教分析报告。以两学期的学生评教分析报告为基础,鉴于我校学生历年学生网络评教参与率比较低,有的教师任教课程甚至几年无学生网络评教分数。为了解决问题,中心在校团委支持下,继续支持学生教育信息与数据技术协会,招募会员20多名,宣传督促学生参加每年两度的网络评教,同时协助中心开展数据统计工作。今年9月印发通知,正式将教师入职转正、晋升职称、申请奖励的评教成绩,修订为教学督导评课分数、学院教学评价分数和学生网络评教分数各占60%、20%和20%,如果无网络评教成绩,将无资格申报职称和奖励,强制各学院和任课教师组织学生参加网络评教。
五、认真完成教学运行状态数据库填报和教学质量报告
为了配合师范专业认证工作,提前开始本科教学运行状态数据库填报工作。两次召集全校各部门会议,多次组织协调、多次请示汇报、多次汇总统计、多次网络传输,生成数据分析报告,提交校长办公会议审定,完成了教学运行状态数据库填报工作,保证全校师范专业通过了一级认证,为汉语言文学专业、学前教育专业、数学专业、物理学专业撰写自评报告提供了数据支撑;按照惯例,收集信息、核对数据、认真撰写、精心校对,完成2018-2019学年度本科教学质量报告的撰写发布工作,通过校长办公会议审定,向省教育厅和教育部高等教育教学评估中心提交了报告。
六、根据教育质量提升月的活动方案开展教学检查评比
根据兰州城市学院《关于开展2019年“本科教育质量提升月”活动的通知》,开展教学常规检查评比活动。协调安排了校领导听课和教学检查指导活动,编制教学常规检查4个评比量化表,组织教学督导和中心干部,到全校18个学院进行了检查评比活动,包括课堂教学运行、教学秩序、检查实验(实践)教学、教学材料、教学质量监控等工作质量,分文理基础、服务城市、工程教育三大集群进行了排名表彰。同时组织了课程思政说课活动,优选出5名教师举办了课程思政观摩教学活动。根据《兰州城市学院听课制度》,协调校领导工作时间,安排校领导听课看课15次,推动了本科教育质量月活动的顺利开展。
七、认真开展本科教学审核评估相关自我评估准备工作
初步编制了《兰州城市学院本科教学自我评估实施办法》,准备进一步征求意见,提交学校会议审定。根据2017年印发的《关于全校各学院实验实训实习实践课程教学工作诊断性专项督导评估工作的预通知》,进一步修订《全校各学院实验实训实习实践课程教学工作评估指标体系(试用稿)》,争取2020年6月开展评估工作。为了促进以学生为中心的审核评估准备工作,编制了《兰州城市学院学生自我评估工作方案》,准备2020年5月开展评估工作。同时,积极收集资料,与教务处协调,准备按照教务处印发的重点专业建设办法和教学管理文件,编制《兰州城市学院重点专业建设评估办法》,分类分批开展重点专业建设评估工作。
八、完成省委和教育厅以及学校各部门布置的各项任务
根据学校党委和党委组织部以及机关党委工作安排,全面完成党支部标准化建设和主题教育各项任务;中心干部参加学习活动56次,完成学习体会7篇,调查报告3篇,对照检查8份。开展主题党日12次,组织生活会6次,民主生活会2次,党员大会4次,校外参观学习5次,专题学习9次,支部书记讲党课4次,支部委员会议8次。根据人事处安排,两学期开学各开展1次铸师德育师魂主题教师教育活动。完成国资处资产清查工作,完成党委组织部干部调整工作。完成教务处安排的教学名师评选等各项配合工作。完成校工会安排的各项文体活动参与任务、校团委安排的社团管理工作任务、校体委安排运动会组织参与工作。
总而言之,2019年,按照学校工作计划和中心工作计划,完成了各项工作任务,最突出的成绩是:1、组织全校各部门2019年教学基本运行状态数据库填报工作、师范专业认证准备工作;2、组织全校各学院完成了教学质量月教学常规检查评比活动和课程思政观摩教学活动;3、按照学校领导的督导评估思想,完成了教学监测评估和教学督导条例修订印发工作,开展了教学督导研修活动和三个学院的专项督查活动。存在的问题是:1、教学督导经费太少,难以应对二级学院教学督导经费分流;2、适应本科教学审核评估,校内专业、课程、学生、实践活动的自我评估工作实施办法尚未形成共识;3、教学督导参与校外专业实习、教育实习督导评价活动的机制问题尚未解决。
2020年将认真做好师范专业认证迎接准备工作;积极收集信息,配合本科教学审核评估准备工作,积极探索开展专项自我评估;提请学校尽早审定专项评估工作实施办法,以促进各项评估活动顺利进行;全力推进教学督导参与校外专业实习、教育实习督导评价活动;继续全力做好本科教学运行数据库传报工作,着力做好本科教学质量报告撰写和发布工作,配合全校硕士点申报和专业建设工作。
教学质量监测与评估中心
2019年12月5日