近日,教学质量监测与评估中心分别召开教学督导委员会委员视频会议和中心主任办公会议,总结开学以来线上教学督导监测探索工作。根据教学督导委员会各位委员的反馈信息和教学督导室提供的各类网络教育技术系统后台收集的数据,全校各学院各专业的线上教学管理和运行已经形成各自的特点特质特色,线上教学逐步进入常态化规范化,部分教师的线上教和学已经进入探索创新模式。有的学院如数学学院、外国语学院、音乐学院等还召开专题研讨会研究线上教学。有的学院充分发挥教学管理干部和教学督导委员会委员的作用,将学院领导和教学督导专家全部纳入各班级群,随时监控教学活动过程,保证了教学质量监控新机制的运行。
据悉,2月28日,教学质量监测与评估中心即选拔教学督导委员会委员中有信息教育技术专业特长的委员,协调成立了网络线上教学督导组,指导教学督导委员会委员的线上教学督导评价工作。随后编制了《兰州城市学院新冠肺炎疫情防控期间线上教学质量监控方案》,印发全校各学院执行。鉴于目前使用的网络信息技术平台基本没有设计教学督导评价人员的监测督导技术功能,方案要求教学督导委员会委员与教师个人联系以学生身份入群听课评价。
按照方案,教学督导委员会办公室和教学督导室编制了《兰州城市学院新冠肺炎疫情防控期间线上教学活动教师周报表》,及时收集信息统计数据监测线上教学外部质量。同时与教务处衔接,利用各类教育技术网络信息系统后台数据统计,监测全校教师的线上教学运行活动。根据监测数据,参照有关评价标准,无论是教师的教学时间、教学内容、教学过程、教学方法、学习评价,还是学生的参与人数、互动频率、作业质量、信息反馈等,全校线上教学的绝对大部分课程运行达到了评价指标的要求。
教学督导委员会15名校内委员相对分工联系各学院各专业,主动联系任课教师,以学生身份加入教师任教课程的班级群,开展网络资源课程和教师直播课程听课督导监测评价活动,平均听课8节,合计听课120多节,听课后与教师进行微信和视频交流,评价指导教学活动。大多数课程教学被评价为优秀和良好。部分教学督导委员还将教学特色鲜明、教学风格独特的教师进行点名表扬,比如体育学院金杰老师、张蕙芳老师,教育学院胡学文老师,传媒学院林子涵老师,幼儿师范学院宗琼老师、张莉老师、王静娴老师等等。
教学督导委员会督导监测过程中也发现部分教师教学中存在的问题,有的教师利用网络资源和直播课程混合教学,但要求学生利用网络资源自学时间和内容太多,教师讲解辅导和师生互动太少,难以实现教学目标;有的学科专业理论课程教师单纯播放课件讲述,缺乏互动和讲解,教学气氛不活跃,难以完成教学任务。有的术科课程如钢琴、球类课程,因为学生没有体育场地和练习器材,完全成了虚拟教学,难以达成教学效果。有的教师操作信息技术平台技能不熟练,教学中经常被技术故障所干扰,教学时间被浪费,教学过程无法完成。如此等等,建议教务处和各学院给予关注和逐步解决。
线上教学监测督导评价是新时代高等学校教学督导监测评估工作的新课题,这次新冠肺炎疫情致使全国各级各类学校全面开展了线上教学活动。就我校而言,无论对于校院教学管理和评价部门,还是对全校教师而言,既是挑战也是机遇,通过这次全面的线上教学,全校大多数教师学会了线上教学的教育信息技术平台使用技能,可以说是一次现代教育技术的大普及大练兵。
两周的线上教学活动秩序井然,教师们充分克服知识结构问题、技能生疏问题带来的困难,克服家庭备课办公条件的限制,硬是将各种平台学会了、利用了,教学活动顺利开展了,这充分彰显了我校教师的师德师风,检验了我校开展师德师风建设的成效。我们的学生虽然大多数来自农村,家庭条件有限,有些地方还网络信号不好,家长们全力以赴支持孩子们学习,同学们克服各种困难,积极热情的参加网络资源课程和教师直播课程的学习。课堂上积极与老师、与同学之间进行互动,认真听讲,随时提问,完成作业,彰显了多年来开展学生思想教育、道德教育乃至政治教育的成效。
撰稿田云霞 审稿张海钟