2019年6月20日下午,学校在综合楼一楼会议室,举行新一届校院两级督导委员会成立暨第一次培训会,第四届校级、院级教学督导委员会部分委员50多名参加会议。校教学督导委员会副主任、教学质量监测与评估中心主任张海钟主持会议。新一届校教学督导委员会副主任李志忠、张玉堂,校教学督导委员会办公室主任、教学质量监测与评估中心副主任刘永平参加会议。
会议宣读了学校成立第四届教学督导委员会的文件、学校备案的二级学院教学督导委员会成员名单、校教学督导委员会专家库成员名单。同时学习了《兰州城市学院教学督导评估与质量监测工作规程》,《兰州城市学院教学督导委员会工作条例》,解读了《兰州城市学院教师教学评价手册》。
会议指出,教学督导委员会是维护教学秩序、规范教学管理,监督、检查、评价、指导教学过程的专业化工作机构,是教学质量管理和监控体系的重要组成部分。教学督导委员会的主要任务是监督、检查、指导、评价校、院两级教学管理部门的教学运行管理工作、教师的课堂和课外教学活动、学生的课堂学习和课外实践活动。坚持支持教学的工作理念,发挥教学支持的指导作用,支持学生学习发展为目的,支持教师职业成长为根本,促进全校教育教学改革创新,促进全校教学管理科学运行。
会议要求各位专家委员:第一,一定要坚持教学督导评价的意识形态标准,监督指导他人首先要自我监督,提高政治站位,认真学习新时代中国特色社会主义理论和习近平总书记关于教育工作的系列讲话,认真学习教育基本理论特别是教学督导评价理论,提升自己的教学评价水平,特别是意识形态问题鉴别监督水平。第二,一定要坚持高等学校的专业质量标准和课程标准。要想评价别人先要学会自我评价,提升政策水平,认真学习教育部印发的高等学校各类公共课程和专业课程评价标准,只有正确的理解和把握了各类标准,自己的监督指导工作才能使教师们服气,才能指导教学质量的提高。第三,一定要坚持教学督导评价的专家标准,热爱教育教学督导工作,认同学校发展顶层设计,掌握教学规律,熟悉教学规范,认真负责,行为正派,谦虚谨慎,善于指导,提升自己的教育评价理论素养,提升自己的专业技术研究声望。第四,一定要坚持教学督导评价的校本标准,时刻牢记我校作为应用型大学的专业集群分类,按照教师教学评价手册,针对学科专业理论课程、实验实训技能课程、实习实践活动课程、公共必修选修课程的目标和标准,分门别类进行评价和指导,还要注意区别青年教师和中年教师、男教师和女教师,坚持监督指导并重,教师学生并重,促进教学质量的提高。
据悉,为了进一步贯彻应用型大学办学理念,突出本科教学工作中心地位,加强对教学质量的监测与评估,监督指导《兰州城市学院本科教学质量标准》的执行,保证全校教学管理工作、课堂教学活动、课外实践活动规范运行,维护正常的教学秩序,促进学校办学水平和教学质量的提升,根据《兰州城市学院教学督导与质量监测评估工作规程》,学校对《兰州城市学院教学督导委员会工作条例》进行了修订,根据修订后的条例,调整成立了第四届教学督导委员会。
这次调整,首先由各学院推荐成立专家库,随后再根据学科结构、年龄结构、职称结构、内外结构、校院结构、性别机构,遴选成立了校级教学督导委员会,同时,经过各学院推荐,形成了二级学院教学督导委员会备案名单。学校将对第四届校院两级教学督导委员会委员进行系列培训活动,包括组织委员们到省内外高校考察学习,邀请教学督导评价专家来校讲学,举办委员专家交流研讨会等。