2017年3月30日上午,教学质量监测与评估中心组织8名督导专家和中心全体管理干部到幼儿师范学院调研指导教学活动。督导专家瞿顺先、李克栋、王耀玺、王桂芳、刘玲玲、刘洁、张玉堂、段毅和管理干部8点开始分别到14个教室各听课两节,课间与各班学生进行了广泛座谈,随后10点召开无课教师座谈交流会。
教学质量监测与评估中心主任张海钟主持座谈会,幼儿师范学院党委书记李嘉贵、副书记冉前林出席座谈会,12名教师和15名督导专家、管理干部参加座谈会。
专家组成员首先听取了各位任课教师的说课,6名教师分别汇报了自己本学期的教学进度计划和教学设计思路,重点汇报了上午课堂教学的过程设计和教学得失。督导专家分别点评了各位老师的课堂教学优点亮点,提出了改进建议。
调研过程中,专家们充分肯定了幼儿师范学院的教学管理工作和教学活动特色,同时就教学条件改善、教学纪律问题、课堂教学材料、学生学习指导等与教师们进行了深入交流。
张海钟总结发言说,今天我们到幼儿师范学院调研座谈督导评估工作,感谢学院领导和各位老师的重视和参与,感谢大家支持我们的工作,座谈中提到的教学设备维修问题我们将以调研报告形式向学校有关部门反馈。今后,我们的督导评估工作将进行转型,首先是由单纯监督向监督指导并重转型,其次由单纯督教向督教和督学并重转型,其三要由单纯督导课堂教学向课堂课外相结合转型,其四要由单纯督导教师教学活动向教学活动与教学管理相结合转型,其五要实现个别督导、集中督导、个别反馈、集中反馈的结合,其六要实现学科课程督导向学科课程与实践活动课程并重转型,其七要实现教师害怕督导向教师欢迎督导转型,其八要将督导专家与教师之间的猫和老鼠的关系改善为做朋友、同成长的关系,其九要将按届聘任固定督导专家组改革为建设专家库根据需要随时遴选督导专家组,其十要将教学质量监测评估中心的工作人员的行政干部角色转换为督导评估专家角色。特别要注意,听课时的课堂教学要由表演性向原生态转型,希望幼儿师范学院继续支持我们的工作,为提高教学质量而努力。
李嘉贵表示,学校督导专家组全体到幼儿师范学院指导工作,这是学院成立以来的第一次,说明了学校对学院教学质量的重视,专家们反馈意见比较客气委婉,但我们一定会高度重视,进一步改进,监评中心改进督导评估工作的思路非常有利于提高教学质量,我们期待改革的顺利进行。